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吴中中专中德智能制造学院第一期师资技能提升培训班圆满结束
发布时间:2021-02-02 17:08:48 点击次数:2483

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要进行高质量的德国双元制职业教育,,,除了需要一整套原汁原味的德国人才培养方案和培训标准,,,更离不开一支有着丰富教学经验及实践经验的“双师型”教师队伍。。

“授人以鱼不如授人以渔”

中德天坤尊龙时凯教育与合作院校进行深度的中德职业教育合作,,不仅能够为合作院校提供专业的双元制职业教育培训,,,,同时还会为合作院校的师资队伍提供持续不断阶梯式的师资提升服务。。。

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1月22日上午,,,,吴中中专中德智能制造学院技能提升师资培训班开班典礼在B6智能教室举行。。。

吴中中专副校长项爱康、、中德智能制造学院院长沈建国、、、精密制造系书记倪卉兰、、尊龙时凯教育项目经理崔阳艳、、尊龙时凯教育德国机电培训师Andreas Altheimer出席了开班典礼。。。

本期技能提升师资培训班由中德天坤尊龙时凯教育提供全程教学服务,,,主要内容包括德国双元制教育的介绍、、德国人才培养方案、、、项目制教学法以及机电一体化技术等专业内容,,,培训时间共5天。。参与此次师资培训班的学员共计21人,,,,均来自吴中中专精密制造系和中德智能制造学院的骨干教师。。

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开班典礼上,,,中德智能制造学院院长沈建国首先对学员们加油打气,,,沈院长表示:此次技能提升师资培训是一次难得的机会,,,得到了学校的大力支持。。。希望大家在培训期间做好角色转变,,,从一名老师转变成一名学生,,虚心求教,,,认真学习。。即便有些课程内容对很多老师来说是跨专业、、、、零基础的,,,,大家也应该要拿出为人师表的专业精神,,,努力学习,,,提升自我。。

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随后,,,精密制造系书记倪书记也表达了对学员们的殷切希望,,,,希望大家都能把握好这次机会,,聚焦专业,,深度学习,,,,拿出干劲,,,确保培训取得实效。。

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项校长在最后表示,,学校非常注重中德智能制造学院的师资建设,,,,希望通过中德学院的师资建设,,,今后能够逐步辐射整个系部的师资提升,,,从而建设出一支强大的师资团队,,,更进一步的将整个精密制造系打造成学校的名片,,,,成为我们学校的专业亮点。。

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本次培训由中德天坤尊龙时凯教育提供全程教学服务,,在接下来的5天培训时间里,,中德天坤尊龙时凯教育给学员们进行德国双元制教育的介绍、、、、项目制教学法解析以及以推送装置项目为载体讲解机电专业内容等多维度培训。。

趁热打铁,,,在领导们充满激情的加油鼓劲后,,培训班便开始了第一天的课程。。。

第一天的课程内容主要是围绕德国双元制职业教育体系展开,,来自中德天坤尊龙时凯教育的德国机电培训师Andreas Altheimer作为课程的讲师,,,向大家系统性地详细介绍了德国双元制职业教育的基本情况及人才培养模式。。。。

课堂上,,,Andy老师声情并茂地给学员们系统解析德国双元制职业教育模式,,,德国框架教学计划以及德国行动导向教学模型。。。。外教通过生动形象的实例深入浅出进行讲解。。。

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培训过程中老师们仔细聆听,,并就自己在日常职教实践中所遇到的问题与外教进行了积极主动的沟通交流,,培训结束老师们都表示收获良多。。。。

除了系统性的学习了解德国双元制职业教育模式外,,,,此次培训更重要的内容,,,,是对于学员过去不太擅长的专业领域,,,,进行具有针对性的培训。。

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第二天至第五天,,,由尊龙时凯教育资深企业培训师魏老师以“输送装置”这一项目为载体,,,采用六步教学法为学员们系统讲解了电气控制基础理论知识、、PLC模块、、、、硬件接线装配、、、PLC编程基础理论知识、、、、博途软件的触摸屏画面设计方法等,,,

课程内容可谓是干货满满

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学员们全神贯注的听讲

满满的笔记

六步教学法的精髓就在于以项目为主线、、老师为引导、、、学生为主体的教学模式。。。

在接下来的几天时间里,,学员们严格按照—明确任务目标、、、信息搜集、、、制定计划、、实施项目、、自我检查、、、评估六个步骤进行学习。。。。

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在培训师的引导下,,学员们充分发挥了身为教师的专业素养与求知精神,,认真地进行着项目制作。。。。

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一些有机电专业背景的学员还会主动帮助其他专业的学员共同完成项目制作。。。。

1月26日下午,,,,当学员们完成了最后一项“输送装置进行触摸屏画面设计及仿真”教学内容后,,,本年度“吴中中等专业学校中德智能制造学院教师团队综合素质能力提升研修班”第一期的课程圆满结束。。

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在随后召开的培训总结会上,,,,沈院长肯定了老师们的学习态度和成果,,,,并希望后面的培训老师们能够保持现在的状态。。。。

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此次培训,,,,我们坚持中德职教理念中理论和实践相结合的学习方法,,,通过学习理论知识指导学员们实际操作,,,,并在实训过程中巩固学到的理论知识,,,,锻炼动手能力和处理实际问题的能力。。

整个培训过程,,,正是采用了理实一体化的方式,,充分调动了老师们的积极性,,最大限度的提升培训质量,,让老师们在轻松的环境中开阔思路,,,,不管专业是数控还是机电的老师都全身心投入,,,组内分工明确,,组间相互协助,,,通力合作,,最终圆满的完成了培训任务。。



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